Путешествие по карта страны знаний. Урок -игра "Путешествие в страну Знаний" (1 класс)
Карта страны знаний
Деревня Умников
Домик Пишичитая
Заколдованный лес
Домик Считайкина
Деревня умников
Дорогие друзья!
Вы попали деревню умников!
Здесь вам надо проявить смекалку.
Новый дом несу в руке, Двери дома на замке, А живут в доме том Книжки, ручки и альбом
Я весь мир слепить готов – Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин – У меня есть…
Разноцветные сестрицы заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой, носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним нарисуют дом и дым
Домик Считайкина
1) На яблони весело 3 яблока. 2 яблока сорвали. Сколько осталось?
2) На что похожа цифра ноль?
3) Какие геометрические фигуры вы знаете?
4) У Маши в портфеле лежит: 2 тетради, учебник, 3 конфеты, точилка и альбом. Сколько сладостей принесет Маша домой?
5) Какие геометрические фигуры нужны для того чтобы нарисовать снеговика?
Давай порисуем!
Заколдованный лес
По страницам сказок
Как у Бабы у Яги Нет совсем одной ноги, Зато есть замечательный Аппарат летательный. Какой?
В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил.
Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла.
Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?
Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут …
Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был?
Из муки он был печен, На сметане был мешен. На окошке он студился, По дорожке он катился. Был он весел, был он смел И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка?
С букварём шагает в школу Деревянный мальчуган. Попадает вместо школы В полотняный балаган. Как зовётся эта книжка? Кто герой её - мальчишка?
Каждому из персонажей пришло письмо. Какой кому конверт предназначен?
Задание для родителей
Камыш
Кабан
Ткани
Навес
Рано
Ракета
Кукла
Урок - игра «Путешествие в страну Знаний»
Васильчикова Галина Николаевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №22» г. Белгород
Цели: Обеспечить радостное и комфортное вхождение детей в школьную жизнь.
Задачи: 1. Способствовать формированию благоприятной эмоционально – психологической атмосферы.
2. Пробудить интерес к школе, развивать познавательные процессы.
3. Начать формирование школьного коллектива.
Дети входят в класс под музыку «Первоклашка»
Учитель:
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете -
Музыка всюду, улыбки и смех -
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам.
В школьной жизни волшебство не кончается,
Сказка и здесь продолжается
.
Учитель: Дорогие, дети! Вы переступили порог волшебной страны «Знаний»! Все жители этой страны носят почетное звание - Ученик! Сегодня вы тоже превратились из обыкновенных мальчиков и девочек в учеников
1 «Д» класса.
Вместе нам предстоит учиться читать, писать и считать, играть и веселиться, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять. А чтобы со всем этим мы смогли справиться, надо нам друг с другом познакомиться.
У каждого на парте лежит лучик. Поднимите лучик вверх и по очереди произнесите громко свое имя. Я начну с себя. Меня зовут Галина Николаевна!
А чтобы вы знали, что этот лучик именно ваш, возьмите ручку и напишите на нём своё имя. А кто не умеет писать, я вам помогу.
(Дети пишут свое имя)
Теперь у каждого из вас есть свой маленький лучик нашего теплого классного солнышка. Но лучики не могут существовать без солнышка. Давайте отправим свои лучики к солнышку.
(На доску дети прикрепляют лучики, сердцевина заготовлена заранее. Первые выходят девочки, вторые мальчики.)
Посмотрите, какое лучистое солнышко у нас получилось. Теперь мы знакомы и можем отправляться в путешествие.
Учитель : Поднимите руки, кто из вас любит путешествовать? Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие в удивительную страну, Страну Знаний. Эту страну вы не найдете на карте или глобусе. В этой стране живут только дети. А отправимся мы в путешествие на корабле.
Угадайте, какой из этих кораблей наш?
А Б Д
Учитель : Правильно! Мы с вами ученики 1 «Д» класс, поэтому и плывем на корабле «Д».
На этом корабле под парусами
Мы в дальние дали отправимся с вами.
Мы всех, кто захочет, с собой повезём.
Ну, что вы согласны? Решили? Плывём!
(Звучит запись «Атлантический океан». На фоне музыки мой голос.)
Учитель: Представьте себе, что вы находитесь на палубе корабля, который направляется в Страну Знаний. Морской ветер надувает паруса. Корабль мчится всё быстрее. Яркое солнце улыбается вам и посылает свои жаркие лучи. Галдят летящие за кораблём чайки, указывая путь к острову. Им тихонько вторят дельфины. Морская прохлада наполняет вас силой.
Свистать всех наверх! Прямо по курсу остров.
Как он называется?
Дети: « Посчитай-ка»!
Учитель: Но что произошло? Жителей острова захватили пираты. Только правильно выполнив задания, мы сможем освободить их. Приготовьтесь считать.
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Два щенка-баловника
Бегают, резвятся.
К шалунишкам три дружка
С громким лаем мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько же всего друзей? (5)
У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по лягушке.
Если было пять кадушек,
Сколько было в них лягушек? (5)
По небу летели птицы:
Стрекоза и две синицы.
Отвечай-ка, не ленись
Сколько же летело птиц? (2)
Учитель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с задачами. Жители острова свободны, а мы продолжаем путешествие.
Как называется следующий остров?
Дети: «Отгадай-ка».
Учитель: Жители этого острова подготовили нам загадки. Если мы их отгадаем, то сможем продолжить путь.
(На слайдах открываются отгадки)
Загадки
То я в клетку, то в линейку,
Написать по мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я… (тетрадь)
2.Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Всем я помогаю.
Что – нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я? … (Линейка)
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Азбука)
Учитель: Вы хорошо потрудились и теперь время отдохнуть.
Музыкальная физминутка. Дети и родители танцуют под музыку
Учитель: Мы продолжаем путь. Как называется следующий остров?
Дети: «Почитай-ка».
Учитель : Жители этого острова приготовили нам задание. Мы должны угадать букву.
(Дети отгадывают букву. Буквы вывешиваются на доску. Получается слово ШКОЛА)
Эта буква на расчёску похожа.
Спинка есть и зубья тоже. Ш
Вороны песенка легка
Все слова на букву… К
В старом дереве дупло
Ну совсем как буква … О
В середине слова «ель»
Ты увидишь букву… Л
Два столба наискосок.
Между ними поясок.
Ты эту букву знаешь, а?
Перед тобою буква… А
Учитель: Ребята, прочитайте слово, которое у нас получилось.
Дети (хором): Школа
Учитель: А теперь послушайте мудрые советы школы.
( Дети читают стихи)
1.Утром рано просыпайся Хорошенько умывайся. Чтобы в школе не зевать
Носом парту не клевать.
2.Одевайся аккуратно, Чтобы смотреть было приятно
Форму сам погладь, проверь. Ты большой уже теперь.
3.Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прятки
Каждой книжкой дорожи
В чистоте портфель держи
4.На уроках не хихикай
Стул туда-сюда не двигай
Педагога уважай
И соседу не мешай
5.Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
6.Вот и все мои советы
Их мудрей и проще нету
Ты, дружок, их не забудь
В страну Знаний держишь путь.
Учитель: Дети, вы будете выполнять эти советы ?
Ребята, когда мы были на линейке, в класс принесли письмо.
(Читаю адрес на конверте. Г.Белгород, МБОУ «Гимназия №22», 1 «Д» класс)
В конверте телеграммы. Давайте прочитаем и отгадаем от кого телеграммы.
(Телеграммы читают заранее подготовленные дети)
1.Я желаю от души
Вам здоровья, малыши.
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор…
Дети (хором): Айболит
2.Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколада и печенья,
Мармелада и варенья,
Становитесь толще, выше.
Жду от вас привет на крыше.
Дети: Карлсон
3.Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины,
Ваш дружище……
Дети: Буратино
Учитель: Ой, а в конверте еще одна телеграмма. Только она какая-то недобрая. Послушайте и угадайте от кого она.
Пусть ваш учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки.
Очень редко можно тройки.
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины.
Проводите больше драк.
Привет! Старуха….
Дети: Шапокляк.
Учитель: Я надеюсь, что эти вредные советы вы не будете выполнять.
Дорогие ребята! Вы с честью выдержали все испытания. И теперь, чтобы стать настоящими учениками, вы должны дать клятву школьников. Встаньте. Я буду читать слова клятвы, а вы будете говорить «Клянёмся!»
1.Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок.
Дети: Клянемся! (хором)
2.Быть на уроке активным и нужным.
Запоминать и учить, все, что нужно.
Дети: Клянемся! (хором)
3.Чтоб грамотным и умным стать,
Дети: Клянемся!(хором)
4.Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке.
Дети: Клянемся! (хором)
5.Друзьями хорошими,верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать.
Дети: Клянемся! (хором)
6.А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем ни за что.
Дети: Клянемся!(хором)
7.Ребенком всегда идеальным я буду
Дети: Клянемся! (хором)
Учитель: Поздравляю вас, ребята! Теперь вы настоящие ученики нашей гимназии. Достойно несите это звание.
В конверте вас ждет подарок от школы. Достаньте и наденьте на себя.
(В конвертах медальки первоклассников.)
А готовы ли ваши родители принести клятву?
Родители: Да!
(Заранее подготовленный родитель читает слова клятвы.)
Родитель:
1.Клянусь будь я мать иль отец
Ребенку говорить всегда «Молодец!»
Все: Клянусь!
2.Без стонов вставать, умываться как надо.
И в школу вести поскорей свое чадо.
Все: Клянусь!
3.За двойки клянусь я его не ругать,
А делать уроки ему помогать.
Все: Клянусь!
4.А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего, обещаю ребенка
Кормить ежедневно вареной сгущенкой!
Все: Клянусь!
5.Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду.
Все: Клянусь!
Учитель: Поздравляю вас, уважаемые родители! Теперь вы настоящие родители первоклассников.
Дорогие первоклассники, наш урок подошёл к концу, но путешествие по стране Знаний продолжается. Возьмите кораблики и раскрасьте их паруса.
(Под музыку дети раскрашивают кораблик. Звучит песня «Школьный корабль»)
А теперь давайте отправим наши кораблики в плавание по стране Знаний до 11 класса. Поднимите их вверх и помашите.
Попутного ветра вам, кораблики!
Звучит музыка.
Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня у вас необычный день. Мы с вами отправляемся в путешествие, в одну интересную страну, угадайте её название по буквам. Переставьте буквы и прочитайте слово. (Я, Н, И, З, А, Н)
Итак, мы отправляемся с вами куда?
На каком транспорте мы поедим в эту страну? Ваша задача состоит в том, чтобы пройти через все станции маршрута, несмотря на трудности, которые могут вам встретиться на пути, предлагаю вам взять с собой такие качества как находчивость, любознательность, внимательность и дружелюбность.
Ну, что ж по вагонам!
Ребята, чтобы наш поезд тронулся с места, нужно сказать волшебные слова:
“Загудел паровоз и вагончики повёз; Чу – чу – чу далеко я укачу! У – у – у!”. (звучит песня Шаинского “Голубой вагон”)
Стоп, остановка! Мы с вами прибыли на первую станцию, прочитайте её название. На этой станции живут сказочные герои они приготовили вам задания.
Угадайте о какой сказке идет речь?
- “А дорога – далека,
А корзина нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок.”
В какой сказке собирала падчерица подснежники?
-“ Закручинился Иван Царевич, делать нечего взял лягушку и принёс домой”.
Какая сказка начинается словами:
“Маленькие дети ни за что на свете
Не ходите, дети, в Африку гулять!”
Отгадайте сказку:
“Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли
Быть по-моему вели”.
Молодцы ребята! Продолжаем наше путешествие по Стране Знаний.
Стоп, остановка в дороге опять, какая станция, кто сможет нам прочитать?
Ребята, в этом городе живут вежливые, улыбчивые и добрые люди. Они вас просят отгадать слова, которыми они часто пользуются при общении.
Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече …
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …
Когда нас бранят за шалости, говорим …
Зазеленеет даже пень, когда услышит …
И во Франции и в Дании на прощание говорят …
Молодцы ребята! Вы ответили на все вопросы. Запомните совет от вежливых жителей “Будьте воспитаны везде, ведь не одни вы на Земле!”. Продолжаем наше увлекательное путешествие, произнесём слова:
Стоп! Остановка опять! Кто сможет её прочитать?
Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет –
Сколько она хороших слов
Написать сумеет!
Я другой приятель ваш –
Проворный чёрный …
В тетради палочек ряды –
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее.
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стёр я вам с листа.
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку.
Продолжаем наше увлекательное путешествие, произнесём слова:
“Вот поезд наш едет колеса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят”. (Звучит песня)
Стоп!Что за станция?
Здесь живут умные жители и они приготовили для вас задания.
Видите цифры? Назовите их, попробуйте построиться по порядку.
А сейчас самое трудное- задачки. Запомните: ответить хочешь - не шуми, а только руку подними. Покажите, как вы поднимаете руку.
1. Бабушка Надя в деревне живет. Животных имеет, а счет не ведет. Я буду, ребята, их называть, а вы постарайтесь быстрей сосчитать. Корова, теленок, два сереньких гуся, овца, поросенок и кошка Маруся.
2. Шесть веселых медвежат за малиной в лес спешат, но один малыш устал, от товарищей отстал. А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?
3. Расставил Андрюшка в ряд игрушки. Рядом с мартышкой плюшевый мишка, вместе с лисой зайка косой. Следом за ним - еж и лягушка. Сколько игрушек расставил Андрюшка?
4. У пенечков два грибочка. И под елкой три. Сколько будет всех грибочков? Ну-ка всем скажи.
Ну вот мы и прибыли на станцию «Школьная». Вы отлично справились с заданиями и теперь по праву называетесь- УЧЕНИКАМИ!
Ребята, а вам понравилось путешествие? На каких станциях вам было интересно? Какие задания понравились?
Я поздравляю вас с началом долго и трудного пути. Желаю вам успеха, удачи и верных друзей.
«Путешествие
в Страну знаний»
4 класс
Ашканова Мариет Заурбечевна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ№3» им. М.И.Кудаева
а.Адамий
2016 г.
Цель: 1) активизировать познавательную деятельность детей;
2) повторить и закрепить знания;
3) развитие речи, мышления, памяти;
4) воспитание любви к учёбе.
Оборудование: эмблемы для команд, паровозик, «Страна знаний», звездочки, скотч, магнитофон, задания для команд, ребусы, 2 волшебных сундучка, картинки.
Ребята! Сегодня мы отправляемся в весёлое путешествие по удивительной, полной чудес и загадок, Стране знаний.
(Слайд № 3)
На остановках, которые мы будем делать в пути, вам потребуется смекалка, сообразительность и внимание.
У нас две команды: «Умницы» и «Молодцы» .
Наш сегодняшний конкурс пройдёт под девизом:
«И пусть острей кипит борьба,
сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
а только ваши знания».
(Слайд №4)
Итак, начинаем наш конкурс. В путь!
(Слайд №5)
Остановка №1. «Весёлая математика».
(Слайд №6)
Задание 1.
Вам надо расставить знаки действий так, чтобы получился верный ответ. Кто быстрее и правильно выполнит задание получит балл.
(звучит музыка)
5 5 5 5 = 24 4 4 4 4 =16
5 5 5 5 = 25 4 4 4 4 =15
5 5 5 5 =26 4 4 4 4 =17
(Слайд №7)
Задание 2. Задачи - шутки .
(Слайды №8,9)
Какая команда первой догадается, та и отвечает. За каждый правильный ответ команда получает балл.
1). Сколько орехов в пустом стакане?
(Пустой, значит, в нем ничего нет).
2). Пара лошадей пробежала 20км. Сколько км. Пробежала каждая лошадь?
(ответ: 20км.)
3). Два отца и два сына съели 3 апельсина. По сколько съел каждый?
(ответ: по одному)
4). Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу?
(ответ 4 кг.)
5).Что легче: 1кг железа или 1 кг ваты?
(ответ: равны)
6) Назовите 5 дней подряд, не пользуясь указанием чисел месяца, не называя дней недели?
(ответ: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
(Слайд №10)
Остановка №2 «Занимательная грамматика»
(Слайд 11)
Задание 1 «Цепочка слов».
(Слайд №12)
Я объявляю вам слово, например «ручка». Каждая команда должна составить цепочку слов, чтобы 1-ая буква слова была последней предыдущего. Например: мама, аист, топор.
1-ой команде - «парта» 2-ой команде «книга»
Даю на это задание 3мин. У кого длиннее будет цепочка, та команда и побеждает
(звучит музыка).
Задание 2. Ребусы
(Слайды №13,14)
А сейчас будем разгадывать ребусы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Бабочка, гроза, экран, крот, трамвай, лиса,перемена.
Задание 3. «Кто быстрее запустит ракету?»
По сигналу вы по очереди подбегаете к доске и вписываете недостающую букву в своем столбике. Побеждает команда, которая быстро и правильно задание. Если вы в словах сделаете ошибки, команда находит их и исправляет. Если сами не справитесь, поможет другая команда и ей же зачтётся очко. Команда, которая победит запускает ракету.
в…рона з…вод
р…бята м…роз
яг…да п…тух
м…локо с…бака
м…дведь к…ньки
м…шина к…пуста
(Победившая команда крепит рисунок с ракетой на доску)
Задание 4 .
Я даю вам по 2 слова, но буквы в этих словах перепутаны. Вам нужно составить правильные слова:
1-й команде - 2-й команде -
УСМКЕНРОДЕ БИЬЛУНИДК
(секундомер) (будильник)
АОСНВМТКО ТИКРАЧПЕ
(космонавт) (перчатки)
(Слайд №16)
Остановка №3. «В гостях у сказки».
Задание 1.
Отгадайте из какой сказки эти сказочные герои. Кто автор?
(Слайды №18,19)
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Г.Х.Андерсен «Снежная королева»
А.Н.Толстой «Золотой ключик, или Шарль Перро «Красная Шапочка»
Приключения Буратино»
Русская народная сказка «Курочка ряба»
А.С.Пушкин.»Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
Русская народная сказка «Репка» Русская народная сказка «Колобок»
Задание 2. Экспресс-вопрос.
- Жилище Бабы Яги? (Избушка)
- Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди? (Иванушка)
- Второе название скатерти? (Самобранка)
- Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)
- Аппарат, на котором Баба яга совершает полеты? (Ступа)
- Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)
- Имя мальчика, которого увезла Снежная Королева? (Кай)
Задание 3.
Докончите строчку.
(Слайды №20,21)
Вопросы 1 команде:
1. Уж небо осенью дышало…
(уж реже солнышко блистало)
2. Ветер по морю гуляет…
(и кораблик подгоняет)
3. Первый снег пушистый…
(в воздухе кружится)
Вопросы 2 команде:
1. Белая береза под моим окном…
(принакрылась снегом, точно серебром)
2. Унылая пора!..
(очей очарованье)
3. Поет зима - аукает …
(мохнатый лес баюкает)
(Слайд №22)
Остановка №4 «Лесная»
(Слайд №23)
А сейчас проверим, хорошо ли вы знаете природу. Постарайтесь правильно отгадать загадки.
(Слайды №24,25)
1 команде:
- 1. У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыбы)
- 2. Кувшинчики и блюдца не тонут и не бьются. (Кувшинки)
- 3. На зеленом шнурочке, белые звоночки. (Ландыши)
2 команде:
- 1. Золотое решето черных домиков полно.
Сколько черных домков, столько беленьких жильцов. (Подсолнух) - 2. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.(Облака)
- 3. Летит - воет, сядет - землю роет. (Жук)
Подведение итогов:
Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Вы все замечательно работали. И я, с помощью жюри, хочу подвести итоги.
Команда «Умницы» набрала … баллов, «Молодцы» … баллов.
Победила команда…. А вы, не расстраивайтесь, вы тоже показали хорошие знания. Вы оправдали названия своих команд. Я довольна всеми вами и в благодарность - сладкий приз - торт, и эти аплодисменты!
(Слайд №26)
Источники:
- В.П.Труднев. Внеклассная работа по математике в начальной школе.
http://images.yandex.ru/ - рисунки, ребусы, музык
Здравствуйте, дорогие ребята! Поздравляю вас с праздником - Днем Знаний!
Сегодня у нас игровая программа, которая называется «Путешествие в страну Знаний».
Посмотрите на карту этой замечательной страны. Что мы здесь посетим?
Остров Читалия
Мыс Математики
Долину Родного языка
Порт Природы
Музыкальный залив
Спортивное море
На каждой остановке вас ожидают занимательные задания, вопросы и игры. Итак - в путь!
Остров Читалия
Ответить на вопросы по литературным произведениям:
Какой писатель придумал Незнайку и его друзей? Кота Матроскина, дядю Федора, Чебурашку и крокодила Гену? Маугли?
Какой башмачок потеряла Золушка: золотой или серебряный? (хрустальный)
Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать? (нет, т.к. он из другой сказки)
Котенок Гав гавкает или тявкает? (мяукает)
Сколько зернышек в день съедала Дюймовочка, когда жила у крота? (нисколько, т.к. не жила у него)
Как называется город, в котором жил Незнайка? (Цветочный город)
«Гори-гори ясно, чтобы не погасло». Кто так говорил и из какой сказки? (12 Месяцев)
Какой кот, добившийся успехов хитростью, женил своего хозяина на принцессе? (Кот в сапогах)
Мыс Математики
Задачи на смекалку:
Крышка стола имеет 4 угла. Один угол отпилили. Сколько осталось? (5)
К Винни-Пуху пришли Пятачок и ослик Иа. Гостеприимный хозяин решил угостить друзей яблоками, но выдвинул такое условие: «Я дам вам по целому яблоку, а вы мне только по половинке». Кто получил самую большую долю? (Винни-пух в итоге получил целое яблоко)
Вы пилот. Самолет летит из Москвы в С-Петербург со скоростью 850 км/ч. Высота полета 10 000 м. сколько лет пилоту? (сколько вам, пилот - вы)
Маша пошла в магазин и по дороге нашла 50 рублей. Сколько денег Маша найдет за 3 дня?
Вера и Надя - родные сестры. Вера сказала, что у нее два брата и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в этой семье? (4)
Одно яйцо варится 10 минут. Сколько минут будут вариться 2 яйца? (10 минут, т.к. они варятся одновременно)
Угадывание задуманного числа (в парах)
Задумайте число (однозначное), прибавьте к нему 2, полученную сумму умножьте на 4, из произведения вычтите 8, назовите сколько у вас получилось. Вы задумали число… (полученное число надо разделить на 4)
Долина Родного языка
Конкурс «Алфавит-аукцион»
А - транспортное средство
Б - дерево
Д - имя девочки
Ё - дикое животное
Ж - насекомое
З - имя мальчика
И - страна
Л - школьная принадлежность
Н - инструмент
Р - цветок
С - родственница
Т - писатель
У - профессия
Х - продукт питания
Ц - строительный материал
Ч - единица измерения времени
Ш - учебное учреждение
Щ - сказочная рыба-волшебница
Э - его можно услышать в горах
Ю - игрушка
Порт Природы
Игра : один ученик объясняет значения слов (не называя само слово, можно использовать мимику, жесты), остальные должны догадаться, о чем идет речь. Слова на тему «Природа»: ящерица, океан, снег, горизонт, облака, дуб, дельфин, стрекоза.
Игра «Звери-птицы»
Ведущий объявляет названия зверей и птиц. Звери - дети топают, птицы - хлопают. Кто ошибся, выходит из игры. (медведь, волк, заяц, орел, осел, ласточка, сорока, синица, стрекоза, лев, ягуар, сова, заяц, аист, рысь, шмель, фазан, змея, крокодил, дятел, курица, сом, тигр, собака, колибри)
Найди ошибку:
Весною из берлоги выходят носороги.
Воют волками метели в зимнем месяце апреле.
Сливки, масло и творог дает детишкам носорог.
Завидуют тигрицы пышной гриве львицы.
У сосны иголки короче, чем у елки.
Глазки у сов, как бусинки: яркие, малюсенькие.
Музыкальный залив
Отгадать музыкальные загадки:
Песня об использовании улыбки в качестве электричества (Улыбка)
Песня о существе, которого знает каждая дворняжка (Чебурашка)
Песня о мальчике, который не хотел работать, а кушал с большим удовольствием (Антошка)
Песня о безобидном животном, которого ненавидел весь дом (Черный кот)
Песня, объясняющая вращение Земли вокруг своей оси (Где-то на белом свете)
Песню «Я на солнышке лежу» промяукать, промычать, прохрюкать (по рядам)
Песня-игра «Если весело живется…»
Спортивное море
Отгадайте, о каком виде спорта идет речь:
Двое в трусах и огромных варежках страшно дерутся, а третий прилично одетый наблюдает, но не ввязывается. (Бокс)
Тети и дяди садятся попарно и молча двигают резные куколки по деревянной доске. (Шахматы)
Десять человек гоняют кривыми палками кусок резины, а двое его ловят. (Хоккей)
Очень мокрые люди пытаются забросить мокрый мячик в мокрые ворота. (Водное поло)
Люди с большими пестрыми тряпочками над головой спускаются с неба на землю. (Парашютный спорт)
Двухметровая детина мяч к мячу кладет в корзину.
Выпал мяч, за ним - второй, ведь корзина-то с дырой. (Баскетбол)
Мрачно исподлобья глядя, на помост выходит дядя, а потом он вдруг железку поднимает очень резко. (Тяжелая атлетика)
