Начало английского мероприятия 8 марта. Месяц март и день восьмой «Women´s Day» план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему
Цели: совершенствование навыков выразительного рассказывания стихотворений; тренировка монологической речи; стимулирование интереса к изучению иностранного языка.
Оборудование: рисунки детей (портреты мам, сестёр, бабушек); сочинения- рассказы детей о своих мамах; цветы, шары, игрушки животных для игры “Где это?”.
Ход мероприятия
Праздник сопровождается музыкальными номерами, сценками, стихами. Ведущий праздника - учитель английского языка. Праздник проводится полностью на английском языке.
Учитель приветствует детей, их родителей и других гостей, и сообщает детям, что проводимое мероприятие посвящается празднику “ День 8 Марта”. Ученики оформляют классную комнату или зал шарами, цветами, рисунками (портретами своих мам, сестёр и бабушек), устраивают выставку сочинений- рассказов о мамах. Учащиеся по очереди рассказывают стихи и исполняют песни, выученные заранее. Длинные стихотворения разучивают и рассказывают несколько учеников по 4 строчки каждый. После исполнения художественных номеров учитель организует игры для детей и их родителей.
Teacher: Good morning, dear boys and girls, teachers and parents! Today we shall have a lot of guests. They are our nearest and dearest. You can see your mothers here. I think you are glad to see them and they are happy to see you. We wish to congratulate you on the Mother’s Day!
(Дети встают заранее в линеечку в центре класса или зала.)
Teacher: You have learnt some poems. Let’s listen to you. Who will start?
Pupi1 1:
Who said “Goodnight”,
When I was a child?
My mother.
Who dressed my dolls in clothes so gay
And showed me often how to play?
My mother.
Who ran to help me when I fell
And who could funny stories tell?
My mother.
Who sits at my head when I am in bed?
My mother.
Who is so nice, who is so kind,
Another so dear you’ll never find?
My mother.
A mother has so many things to do,
From washing, ironing, cleaning to tying a shoe.
When they forget to wash their faces clean,
And their clothes are the muddiest you’ve ever seen,
Who repairs the clothes and scrubs them like new?
Of course, that is what a Mother will do.
Who becomes a doctor or the nurse when they are ill,
Applying a bandage or giving them a pill?
Who becomes a detective to find a toy or a book?
For missing things she must look and look.
Who becomes a listener to every broken heart,
To every accomplishment that a child makes?
Who scolds their children when they are naughty
Or reminds them of God when they are too haughty?
Who tends her family with love and patience, too?
Of course that is what a Mother will do.
(By Jeff Greener)
Teacher: I think you love your mothers very much. It’s time to listen to your stories about your mothers.
Учитель предлагает учащимся представить свои рассказы о своих мамах. На доске вывешиваются рисунки детей- портреты мам.
Примерный рассказ
My mother is a nice woman. Her name is Anna Ivanovna. She is 30 years old. She is a doctor. My mother has blue eyes, black hair and a red mouth. She is not tall. My mother is thin. She is a beautiful woman. My mother is kind and clever. She is my best friend. She tells me funny stories and reads a book every evening. I love my mother very much.
Mother is busy from morning till night,
Keeping her family
Happy and bright!
With a knife and fork and spoon.
Help your mother to lay the table
Every afternoon!
Help your mother to lay the table,
Take the knife and fork and spoon.
Help your mother to clear the table
Morning, night and afternoon!
Make a basket
For your mother
And fill it
With flowers gay.
Then put in a card
Just to say:
Each bright flower
Is here to say
My wish for you
Children (in chorus): Happy Mother’s Day!
Teacher: You can recite the poems very well. Do you know any songs about the holiday? Let’s sing it all together.
Учащиеся хором исполняют песню, посвящённую празднику.
My dear, dear mummy!
I love you so much.
I want you to be happy
On the eighth of March.
Be happy, be happy
On the eighth of March,
Be happy, be happy
On the eighth of March.
Teacher: When do you usually get up? Do you like to go to school? Now let’s find out if Kate likes to go to school or not.
На сцену или в зал выходят две ученицы и разыгрывают сценку “Sleepy Kate”.
Dear Kate! Don’t be late!
Wake up! It’s seven o’clock sharp!
Oh, Mummy, dear!
I can hardly hear what you say.
Please let me stay in my bed.
I’m a sleepy head.
Sleepy Kate! You are late!
Get up! It’s eight o’clock sharp!
Oh, Mummy, please, leave me in a peace.
My eyes are shut. I can’t get up.
Lazy Kate! I can’t wait!
Please get up! It’s nine o’clock sharp!
It’s Monday today. Such a difficult day!
I’m so stressed and a bit depressed,
And I need some rest to be at my best.
Shameless Kate! Listen what I say!
It’s nearly nine and a quarter!
I’ll bring a bucket of water and pour it out of pail
As all my words and actions fail.
Please, don’t, don’t, don’t! It’s time for me to go.
Teacher: Very good! I think our boys and girls like to go to school and they are not sleepy heads. Dear guests! Our children have some more presents for their mothers. They prepared short plays about animals. Let’s watch them. One of them is “The Magic Box”.
(В берлоге сидят три медвежонка. Отец-медведь несёт телевизор.)
Son 1: Father, what have you got in that box? Honey?
Father: No, children! There is no honey in the box. It’s a magic box!
Son 2: Magic? Why?
Father: It’s a TV-set.
Son 3: What is it?
Father: Do you like films and plays?
Sons (in chorus): Yes, father, yes, we do.
Father: But we have to move to our winter flat.
Sons (in chorus): Yes.
Father: We can’t go to the cinema in winter.
Son 1: Oh, father, it’s too bad!
Father: But do you want to watch films and plays in winter too?
Son 2: Oh, yes, we do.
Father: We can watch them on television at home. Isn’t it a magic box?!
Teacher: Now let us watch the second play. It’s also about animals. It’s title is “The Fox and the Cock”.
(Лиса, прогуливаясь, видит петуха и говорит про себя следующее):
Fox: Oh! This cock will make a very nice breakfast for me! (Обращаясь к петуху):Good morning! How are you?
Cock: I’m fine, thank you!
Fox: Do you know , all animals are friends now. The dog and the cat, the cat and the mouse. We are friends now!
Cock: That’s very good. That’s very, very good!
Fox: Yes, we are friends now. Come to my house for breakfast, please!
Cock: All right. But I see a dog. Oh, look! Dogs like to eat too. Fox, dear, do ask a dog to breakfast too!
Fox: A dog? Did you say a dog?! Then, good-bye!
Cock: Dear Fox, dear Fox! Don’t go! All the animals are friends now!
Fox: So they are. But the dog doesn’t know it!
Teacher: Thank you, children! Very good! Our children like to play games. Now we’ll play different games and your mothers and fathers will play with us.
Учитель проводит игры с участием учеников и их родителей.
Игра “Где это?”
Ведущий(один из учеников) выходит за дверь. В это время его мама прячет предмет в комнате. Когда ведущий возвращается, остальные дети помогают ему найти предмет, давая инструкции на английском языке. Например : “ Go left!”, “Go right!”, “Hot!”, “Cold!”и т. д.
Игра “Мы вам скажем и покажем”.
Родители и дети встают вокруг учителя по кругу на небольшом расстоянию Играющие договариваются о словах и движениях, которые они будут выполнять. Каждому слову или словосочетанию соответствует какое-либо движение.
Например: Hello!- участники игры приседают.
One- идут по кругу против часовой стрелки.
Two- идут по кругу по часовой стрелке.
Good-bye! - поднимают руки вверх.
Игра “Что изменилось?”
Участники игры садятся в круг. Ведущий выходит из комнаты. В это время игроки меняются местами. Ведущий возвращается, и игроки хором задают вопрос: “Who is out?”
Вернувшийся ведущий должен усадить всех на прежние места.
Teacher: Thank you for your poems and songs, my dear children! I hope that your relatives liked our concert very much. I want you and your mothers be happy and healthy. Good-bye, dear guests and dear children!
Список используемой литературы
1. С.В. Фурсенко. Merry Grammar Rhymes. Москва, 2001.
2. К.А. Родкина, Т.А. Соловьёва. Poems and plays for children. 1989.
3. Н.Д. Синицкая. English for fun and like fun. Волгоград, 1998.
4. Н.Г. Брюсова. Учимся и играем на уроках английского языка. Москва, 2003.
В этот прекрасный день предлагаем вам сценарий для занятия английским с детками.
Так как день праздничный, то и занятия будут праздничными.
С чего начинаются праздники? С подготовки!
А что все обычно готовят на праздник? Правильно, угощения!
Предлагаю приготовить со своими детьми фруктовые угощения на ваш выбор:
Смузи или фруктовый салат.
Готовим угощение №1 с детьми: СМУЗИ
|
What we’ll need: frozen strawberry – 1-2 cups 2 cups of yogurt (1 cup of yogurt + 1 cup of milk) fruit juice – half a cup 1 frozen banana /crushed ice/ ice cream (optional) Today we’re going to make a very yummy drink – smoothie! Let’s get everything we need and a blender and get started! First pour some yogurt into the blender. Now put the strawberries. Now let me take one frozen banana from the freezer and slice it. Add the banana and blend. Let’s add some ice cream and blend again. And our delicious smoothie is ready! Pour it into a glass with a straw and try it. Enjoy your smoothie! |
Нам понадобиться: клубника замороженная – 1-2 чашки 2 чашки йогурта (1 чашка йогурта+1 чашка молока) фруктовый сок (пол чашки) 1 замороженый банан размельченный лед / мороженое (по желанию) Сегодня мы будем делать очень вкусный напиток – смузи! Давай соберем все, что нужно и блендер и начинаем! Сначала налей немного йогурта в блендер. Добавь немного сока. Теперь положи клубнику. Теперь давай я возьму один замороженный банан из морозильника и порежу его на кусочки. Добавь банан и включи блендер (взбей смесь). Давай добавим еще мороженного и взобьем снова. Наш восхитительный смузи готов! Налей его в стакан с трубочкой и попробуй его. Тебе нравится? Приятного аппетита! (наслаждайся смузи)! |
Готовим угощение №2 с детьми: ФРУКТОВЫЙ САЛАТ
Второй рецепт - фруктовый салат. В этом видео очаровательная девочка готовит свой фруктовый салат. Она пользуется большим ножом резаком (crinkle cutter) для мягких продуктов.
|
We’ll need Soft fruit, easy to cut or peel Examples: bananas, mandarins, berries, grapes, ripe mango, papaya, etc. Combine all fruit in a bowl and enjoy! 1 cup of seedless grapes First peel the banana Now cut up your banana Put the banana into the bowl Cut up the pear with your knife Take the mandarin apart Put them in the bowl Pour your grapes in the bowl That’s how you make a fruit salad It’s very delicious! |
Нам понадобится Мягкие фрукты, которые легко порезать и почистить Например, бананы, мандарины, ягоды, виноград, зрелые манго и тд Смешайте все фрукты в чаше и наслаждайтесь. Предлагаю для нашего салата взять: 1 спелую грушу 1 мандарин 1 чашку винограда без косточек Сначала почисти банан Теперь порежь банан Положи банан в чашу Порежь грушу ножом Раздели мандарин на дольки Положи их в чашу Высыпь виноград в чашу Помешай салат Попробуй Вот так мы сделали салат Он очень вкусный! |
Слушаем и поем песенки про маму и для мамы:
После готовки нужно немного отдохнуть, пообниматься и спеть ласковую и нежную песенку для мамы.
I Love Mommy
(1) hug Mom – обнять маму
(2) kiss Mom – поцеловать маму
А еще можно посмотреть прекрасную песенку про мамочку от Patty Shukla, трогательную до слез.
Mommy and Me
|
Mommy makes me happy She helps me learn my abcs She reads my favorite books to me They ways he tucks me in just right The way she kisses me good night Mommy and me Mommy makes me happy On Mother’s day, let’s celebrate! Things that make my Mommy great! She gives me hug sand makes me smile She even carries me a while And if I need some loving care my Mommy’s always there!!! Mommy makes me happy On Mother’s day, let’s celebrate! Things that make my Mommy great! I may not say it all the time But Mommy, I’m so glad you’re mine. It is the little things that you do I just want to say » I Love you!» Mommy makes me happy On Mother’s day, let’s celebrate! Things that make my Mommy great! |
В День мамы давайте отметим! Она помогает мне учить алфавит Она читает мне мои любимые книги То, как она подтыкает мне оделяло как нужно То, как она целует меня на ночь Мама делает меня счастливым(ой) В День мамы давайте отметим! То, что делает маму такой замечательной! Она обнимает меня и заставляет меня улыбнуться Она даже носит меня немножко И если мне нужна любящая забота мама всегда со мной!!! Мама делает меня счастливым(ой) В День мамы давайте отметим! То, что делает маму такой замечательной! Я может не говорю это постоянно Но мама, я так рад(а), что ты моя. Это все те мелочи, что ты делаешь Я просто хочу сказать «Я люблю тебя!» Мама делает меня счастливым(ой) В День мамы давайте отметим! То, что делает маму такой замечательной! |
Family Feast — Праздничное застолье
А теперь съедим и выпьем наши угощения вместе с родными.
Читаем книгу
Скачать электронный вариант для чтения >>>>> Clifford’s happy mother’s day
Видео прочтение:
Поиграем с флеш-карточками
А вечером предлагаю сыграть в две интересные игры.
Сначала рассмотрите с ребенком карточки *
Скачать карточки можно здесь >>>>>> ФЛЕШКАРТОЧКИ
Family pictures — рассматриваем семейные фотографии
Теперь приготовьте свои старые фотографии, на которых вы также изображены в разные периоды вашей жизни. И обсудите, что малыш, когда вырастет, тоже станет мамой или папой, а потом бабушкой или дедушкой. Такой приятный семейный вечер за просмотром фотографий никого не оставит равнодушным.
|
Look at the pictures! In this picture we can see a baby/a boy etc Let’s look at your father’s photos. Here he is a baby. In this photo he is a boy/young man. Now he is your father. When you have your own children he will be a grandfather. Here is a photo of your Granny when she was a young woman. And guess who is this girl? Right, that’s me. That’s your Mommy. And who do you see in this picture? That’s you when you were a baby. What great pictures we have! |
Посмотри на картинки! На этой картинке мы видим малыша/мальчика и тд Давай посмотрим фотографии твоего папы Здесь он совсем малыш На этой фотографии он мальчик/парень А теперь он твой папа Когда у тебя будут собственные дети, он станет дедушкой. А вот фотография бабушки, когда она была девушкой. А угадай, кто эта девочка? Правильно, это я. Твоя мамочка А кого ты видишь на этой фотографии? Это ты, когда был малышом Какие у нас прекрасные фотографии! |
Еще одна книжка
Напоследок, посмотрим озвученную книжку про змею, которая не знала, что подарить маме на День Матери (в США празднуется в этом году в воскресенье 8 мая), но потом придумала кое-что оригинальное. 🙂
Mother’s Day Surprise
Желаем вам радостного праздника!
Цель: формирование у детей эстетической культуры и коммуникативной компетенции.
Автоматизировать речевой навык в произношении слов по темам: «Животные», «Насекомые», «Фрукты», «Цвета», речевые образцы: “I am a frog/ cat…”, “I live in…”, “I have got green/red… colour, «Here you are», “Thank you”.
Развивать умения и навыки устной речи, умение работать в паре и в группе, поддерживать диалог.
Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к собеседнику.
Оборудование:
2 плаката с изображением фруктов (1 набросок, 1 цветной);
Кисточка и краски из картона;
Макеты фруктов;
2 корзинки;
Аудио запись песен: “I love you mummy”, “I am so happy”, “Fly, fly, fly”.
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал.
Педагог: Good morning my dear friends and guests!
Дети: Good morning my dear teacher and guests!
Педагог: I am glad to see you! What holiday will be soon? Do you remember?
Дети: The 8 th of March!
Педагог: Good, that’s right. What should we do in this day?
Дети: Kiss mother and grandmother, give presents, sing songs, help about the house, draw picture.
Педагог: Ok, are you ready for these.
Дети: Yes, we are. Дети вместе с педагогом произносят фонетическую разминку.
Педагог: At first do some exercises for our tongue. “Up, down, to the left, to the right, out, in”. “F-F-F- fingers fly like butterfly. D-D-D- draw a picture in the sky.”
Well, Let’s show a fairy-tale.
Под музыку вылетает бабочка и встаёт около картины.
Бабочка: I am Aline-Butterfly. I have a picture. You can see an apple, a banana, grapes, a pear, a lemon, an orange and a plum. But I have got no paints.
Педагог: Maybe your friends have got paints!
Бабочка: Maybe.
Под музыку выпрыгивает лягушка. Бабочка кладёт кисточку и берёт корзинку с фруктами.
Лягушка: I am a frog. I live in the lake.
Бабочка: Hello, frog! What colour have you got?
Лягушка: Hello, I have got green colour. Here you are.
Бабочка: Thank you. The pear is green, too.
Лягушка: Thank you.
Под музыку вылетает божья коровка.
Божья коровка: I am a ladybird. I live in the tree.
Бабочка: Hello, Ladybird! What colour have you got?
Божья коровка: Hello, I have got red colour. Here you are.
Бабочка: Thank you. The apple is red, too.
Божья коровка: Thank you.
Под музыку выходят курочка и цыплёнок.
Цыплёнок: I am a chicken. I live with my mother.
Курочка: I am a hen. I live with my chicken.
Бабочка: Hello, chicken and hen! What colour have you got?
Цыплёнок: Hello, I have got yellow colour. Here you are.
Бабочка: Thank you. The banana is yellow , too.
Курочка: Thank you.
Бабочка: The lemon is yellow, too.
Цыплёнок: Thank you.
Под музыку выходит кошка.
Кошка: I am a cat. I live in the house. I like milk.
Бабочка: Hello, cat! What colour have you got?
Кошка: Hello, I have got orange colour. Here you are.
Бабочка: Thank you. The orange is orange , too.
Кошка: Thank you.
Под музыку залетает жук .
Жук: I am a beetle. I like buzz.
Бабочка: Hello, beetle! What colour have you got?
Жук: Hello, I have got blue colour. Here you are.
Бабочка: Thank you. The plum is blue , too.
Жук: Thank you.
Под музыку выплывает рыбка.
Рыбка: I am a fish. I live in the river.
Бабочка: Hello, fish! What colour have you got?
Рыбка: Hello, I have got purple colour. Here you are.
Бабочка: Thank you. The grapes are purple, too.
Рыбка: Thank you.
Бабочка: Look! Now my picture is ready! Thank you my friends!
Педагог: It is nice! How clever of you! We will give it your mothers and grandmothers. Let’s retell the poem!
Дети рассказывают стихотворение:
My dear, dear mummy
I love you very much
I want you to be happy
On the 8 th of March!
Педагог: Let’s sing a song!
Дети поют песню: “I love you mummy!”
Педагог: Good! If you like fairy-tale, put please green leaf on the poster.
If you don’t like put orange leaf.
OK, Good bye, children!
Дети: Good bye, teacher!
Дети под музыку выходят из зала.
Открытый урок по английскому языку: "День мамы"
(3-й класс)
Хаткова Зурида Алиевна , учитель английского языка
Разделы: , Открытые уроки
Цели: совершенствование навыков выразительного рассказывания стихотворений; тренировка монологической речи; стимулирование интереса к изучению иностранного языка.
Оборудование: рисунки детей (портреты мам, сестёр, бабушек); сочинения- рассказы детей о своих мамах; цветы, шары, игрушки животных для игры “Где это?”.
Ход мероприятия
Праздник сопровождается музыкальными номерами, сценками, стихами. Ведущий праздника - учитель английского языка. Праздник проводится полностью на английском языке.
Учитель приветствует детей, их родителей и других гостей, и сообщает детям, что проводимое мероприятие посвящается празднику “ День 8 Марта”. Ученики оформляют классную комнату или зал шарами, цветами, рисунками (портретами своих мам, сестёр и бабушек), устраивают выставку сочинений- рассказов о мамах. Учащиеся по очереди рассказывают стихи и исполняют песни, выученные заранее. Длинные стихотворения разучивают и рассказывают несколько учеников по 4 строчки каждый. После исполнения художественных номеров учитель организует игры для детей и их родителей.
Teacher: Good morning, dear boys and girls, teachers and parents! Today we shall have a lot of guests. They are our nearest and dearest. You can see your mothers here. I think you are glad to see them and they are happy to see you. We wish to congratulate you on the 8 th of March. Look at the blackboard, please. Let’s watch a cartoon about our theme.
( просмотр мультфильма )
Teacher:
T - Who said “Good night when you were a child?”
Chorus - My mother.
T - Who dressed your dolls in clothes so gay and showed you how to play?
Chorus- My mother.
T - Who ran to help you when you fell? And who could funny stories tell?
Chorus - My mother.
T - Who sits at your head when you are in bed?
Chorus - My mother.
T -Who is so nice, who is so kind? Another so dear you’ll never find!!!
Chorus - My mother.
Дети поют песню - Mommy
Teacher: You have learnt some poems. Let’s listen to you.
Pupi1 1:
I love you, Mommy.
My dearest Mommy.
You make me happy
When I am sad.
I want to tell you
I really love you!
When I’m with you
I am so glad!
Pupil 2:
That is your mother
I agree, she is fine.
You love your mother,
And I love mine.
Pupil 3:
My dear, dear Mummy!
I love you very much.
I want you to be happy
On the eighth of March!
Be happy, be happy
On the eighth of March
Pupil 4:
Dear Mummy, dear Mummy
I love you.
Dear Mummy, dear Mummy
Do you love me, too?
Pupil 5:
One, one, one – I love the sun.
Two, two, two – I love my Mummy too!
Three, three, three – My Mummy loves me.
Four, four, four – I love her more and more.
I count from one – I love the sun.
I count to four – I love my Mummy more!
Pupil 6:
Let it always be sunshine
Let it always be blue sky
Let it always be mummy
Let it always be me
Teacher: I think you love your mothers very much. It’s time to listen to your stories about your mothers.
Учитель предлагает учащимся представить свои рассказы о своих мамах. На доске вывешиваются рисунки детей- портреты мам.
P ассказы
Hello , my name is Amra . I want to tell about my dear mother. My mother is a nice woman. Her name is Liliya Alievna. She is 31 years old. She is a nurse (нёс ). My mother has blue eyes, black hair and a red mouth. She is not tall. My mother is thin. She is a beautiful woman. My mother is kind and clever. She is my best friend. She tells me funny stories and reads a book every evening. I love my mother very much.
I’m Malika. I`d like to tell about my sister. Her name is Dana. She is 17. Dana has brown eyes, long black hair. She is student. I miss my sister very much. Dana is a real friend to me. She is pretty, funny and nice. I love her very much.
My name is Amaliya I"ve got a sister. Her name is Alima. She"s seven. She has green eyes, fair hair. She likes to run, jump, sing and dance. Her favourite toy is Bratz doll. What she does like is – she likes to play hide-and-seek with me. Do you know the way she does it. She hides under the table and says: "Helen, where am I?" I say: "Are you on the chair?" "No, I"m not" "Are you under the chair?" "No, try again." "Oh, Kate, I try and try again, but I can"t see you!" Then she runs up to me and says: "Here I am!". This is the way my little sister Kate plays hide-and-seek. Isn"t she funny? I love my little sister.
I’m Marina. I’m 9.This my beautiful mother. Her name is Elvira Mussovna. She is a nurse in our school. My mother has a beautiful blue eyes, black hair. She is kind, loving. My mother is a good housewife. She has a very nice smile with kind and warm hands. I can’t live without her. She is the dearest person in my life. My Mom is the best mom in the world.
Hello, my name is Khamzet. I am ten. I like to ride a bike, to read books, to skate. My family is big. I have a mother, a father, a sister, a brother and grandparents. Today I want to tell about my granny. Her name is Zarema. She is 58. My granny has green eyes, brown hair. She is a pensioner. My granny is very kind woman. And she is my best friend.
Pupil 7:
My dearest Grandma,
Have a lovely day today;
You are the very best!
So what else can I say.
Pupil 8:
My mommy helps me
when I’m sick.
My mommy helps me
when I’m blue.
My mommy helps me
when I’m sad.
Thanks, Mom,
for all that you do!
Pupil 9:
My Mom is pretty.
My mom is sweet.
My mom is the best mommy.
You will ever meet.
Pupil 10:
«I love my dear Mummy,
I love her very much!
And do you love your Mummy?»
« Of course! And very much!»
Pupil 11:
Who loves Mummy best?
«I,» says Fred,
«I give her flowers,
White, yellow and red».
Who loves Mummy best?
«I,» says May,
«With my dear Mummy
I always play».
Who loves Mummy best?
«I,» says Joe,
«She asks to help her,
And I always do so».
Pupil 11:
Mommy, it’s your special day.
And it’s time for me to say:
I’m glad for all the things you do.
Thank you, Mommy, I love you!
P1: Hello. Why are you in a hurry?
P2: Oh, I’m busy. I’m running to a flower shop.
P1: Why? It’s a holiday isn’t it?
P2: Don’t you remember? It will be Mother’s Day tomorrow. I would like to buy flowers for my mother.
P1: Will I join you? I want to make a surprise for my mum too .
P1,P2 (in chorus): Great! Certainly! Great!
Teacher: You can recite the poems very well. Let’s sing it all together.
Teacher: When do you usually get up? Do you like to go to school? Now let’s find out if Kate likes to go to school or not.
На сцену или в зал выходят две ученицы и разыгрывают сценку “Sleepy Kate”.
Mother
Dear Kate! Don’t be late!
Wake up! It’s seven o’clock sharp!
Kate
Oh, Mummy, dear!
I can hardly hear what you say.
Please let me stay in my bed.
I’m a sleepy head.
Mother
Sleepy Kate! You are late!
Get up! It’s eight o’clock sharp!
Kate
Oh, Mummy, please, leave me in a peace.
My eyes are shut. I can’t get up.
Mother
Lazy Kate! I can’t wait!
Please get up! It’s nine o’clock sharp!
Kate
It’s Monday today. Such a difficult day!
I’m so stressed and a bit depressed,
And I need some rest to be at my best.
Mother
Shameless Kate! Listen what I say!
It’s nearly nine and a quarter!
I’ll bring a bucket of water and pour it out of pail
As all my words and actions fail.
Kate
Please, don’t, don’t, don’t! It’s time for me to go.
Teacher: Very good! I think our boys and girls like to go to school and they are not sleepy heads. It’s time to sing a song.
( Дети поют песни )
Teacher: Thank you for your poems and songs, my dear children! I hope that your relatives liked our lesson very much. I want you and your mothers be happy and healthy. Dear guests! Our children have some more presents for their mothers and techers.
Teacher: Good-bye, dear guests and dear children!
Тексты песен
1
Mum, I love you
Mum, I love you
Yes, I do
Yes, I do
Happy Mother’s Day
Happy Mother’s Day
I love you
I love you.
2
I love you Mummy,
I really do.
You’re always happy
And funny too!
When it is sunny
I think of you,
I love you Mummy
You love me too!
3
And mommy is her name-o
M–o–m-m-y – 3 раза
And mommy is her name-o
And mommy is her name-o
(clap)–o–m-m-y – 3 раза
And mommy is her name-o
I love her and she loves me
And mommy is her name-o
(clap)- (clap)–m-m-y – 3 раза
And mommy is her name-o
I love her and she loves me
And mommy is her name-o
(clap)– (clap)– (clap)-m-y – 3 раза
And mommy is her name-o
I love her and she loves me
And mommy is her name-o
(clap)– (clap)– (clap)- (clap)-y – 3 раза
And mommy is her name-o
I love her and she loves me
And mommy is her name-o
(clap)– (clap)– (clap)- (clap)- (clap)– 3 раза
And mommy is her name-o
Наиля КЭРУЛЫ,
учитель английского языка высшей квалификационной категории гимназии-интернат №4 г. Казани
Цели:
– создать условия для практического применения языка вне урока;
– способствовать развитию творческого мышления;
– способствовать формированию чувства уважения к женщине-матери.
Оборудование: компьютер, экран, реквизит для сценок, презентации, карточки с утверждениями о матери.
Подготовка детей: перевод сцен из спектакля татарского драматурга Ш.Хусаинова «Белое платье матери» на английский язык; поиск фотографий и подготовка слайд-шоу «Mother`s Features», подготовка сцен, стихов.
Ход мероприятия
На экране заставка с темой творческого вечера.
Teacher. The 8th of March is the International Women’s Day. On this day we congratulate our mothers, grandmothers, sisters. We have one more day when we congratulate our mothers. When does it happen? The last Sunday of November is the Mother’s day in Russia. So we have at least two days a year when you can say kind words or do something good to your mothers.
What words do you associate with the word «mother»? (Беседа сопровождается слайд-шоу «Качество матери».)
Let’s have a look how people in Britain celebrate this day. Some of our students have prepared a dialogue between three people discussing mother’s day. Let’s listen to this dialogue and answer the questions. What things do people buy their mothers in Britain? (Сards and flowers and maybe a little present.) What do children do for their mothers? (Мake things at school.)
Students act out the dialogue.
Student A. Well, you know, years ago
I did what every kid did. I went out and got ripped off by the stationery department buying very expensive cards, and the florist, buying dead flowers. But I’m actually a very new mum myself and I like it .
Student B. If I was a mum, which I’m not yet, but if I was a mum, I would like it as well. My mum is so strange about those kinds of celebrations, she doesn’t like, you know mothers, but she doesn’t like them, she doesn’t encourage sort of, she doesn’t expect anything, she doesn’t really want to…
Student C. Now you see but she might if she… I’m sure. Now you see my mother says ‘I’ve got no time for it at all, it’s American rubbish’, and then, but she’d be furious if there wasn’t a card, if there wasn’t the flowers, there wasn’t the little present, you know, so that’s different, it’s a sort of double standard.
Student A. But it is nice and it’s also nice for the husbands just for a minute to have to go out and buy the card for the child to give the mum to say ‘thank you’.
Student C. I hadn’t thought of it like that, because I haven’t got any kids, but you know…
Student A. Well, it is. And that’s what I’m saying as a new mum. I mean before I was terribly cynical about it, and it is a rip-off, all of these things… yes, yes… are actually kind of rip-offs because we pay more than they are worth. The things that my little girl does, she makes things at playgroup to bring home are much better, I like them.
Teacher. Have a look at children’s pictures and cards to their mothers. Aren’t they lovely?
Просмотр рисунков детей о матери.
Teacher. One of our students has prepared a poem about a mother. The author of this poem tells from the side of an imagined child, who has already died. And the words of what child are appealed to his mother.
Один ученик читает стихотворение о матери. Приложение 1.
Teacher. Now we would like to present a letter written to a mother by one of the students.
Чтение «Письма матери», сопровождаемое слайд-шоу. Данное письмо написано слепым человеком. Три или четыре ученика читают письмо наизусть от имени автора, а и их чтение сопровождается слайд-шоу «A letter to a mother». При подготовке и во время творческого вечера следует обратить внимание на эмоциональность прочтения письма с правильной интонацией и смысловыми ударениями. Приложение 2.
Teacher. I’ll deliver you some statements. Are they true or false in accordance with your relationship with your mother?
